人民網(wǎng)北京4月24日電 “我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了注塑機的工作原理，并且能自己動手操作，不到30秒就生產(chǎn)出一副高質(zhì)量護目鏡，效率和質(zhì)量令人驚嘆，我第一次切身感受到了工業(yè)制造的魅力。”作為北京化工大學(xué)高分子材料加工工藝實習(xí)（下稱“高工實習(xí)”）的首批參與者之一，學(xué)生李彥奇戴著親手制作的“3D復(fù)印”護目鏡不由得感嘆道。

從單一的金屬材料到金屬與高分子材料并重、從傳統(tǒng)的單向課堂教學(xué)到推進科教產(chǎn)教融合、從常規(guī)工程實訓(xùn)內(nèi)容到緊扣現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)前沿技術(shù)……記者了解到，經(jīng)過為期兩年的準備和試運行，北京化工大學(xué)工程訓(xùn)練中心從春季學(xué)期開始正式將“金工實習(xí)（金屬加工成型）” 轉(zhuǎn)型升級為“金工+高工”協(xié)同實習(xí)模式，目前已面向校內(nèi)83個班級近2500名學(xué)生開課。

北京化工大學(xué)“高工實習(xí)”現(xiàn)場。校方供圖

據(jù)了解，用于“高工實習(xí)”的工業(yè)級成型裝備不僅體積大、品種多、價格昂貴，且專業(yè)技術(shù)門檻高、實際操作難度大，與其配套的成型模具復(fù)雜、制作難度高。

為解決這一問題，2018年，北京化工大學(xué)機電工程學(xué)院聯(lián)合專業(yè)協(xié)會及20余家行業(yè)龍頭企業(yè)，在校內(nèi)建立了高分子材料先進制造領(lǐng)域的“產(chǎn)-學(xué)-研-用”協(xié)同育人平臺——中國塑機創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地，為學(xué)校開展“高工實習(xí)”奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。

經(jīng)過多年探索，該校機電工程學(xué)院院長楊衛(wèi)民領(lǐng)銜的“英藍”實驗室在基于高分子材料PVT特性（注：PVT是聚合物材料成型過程中比容積V隨壓力P和溫度T的變化規(guī)律）的精密成型和模具設(shè)計加工等方面積累了豐富經(jīng)驗，不斷把科研成果向教學(xué)資源轉(zhuǎn)化，研發(fā)了光學(xué)級塑料零件形性調(diào)控技術(shù)及成型裝備，并在此基礎(chǔ)上升級轉(zhuǎn)化為供教學(xué)使用的護目鏡智能生產(chǎn)線。

那么，在眾多高分子材料制品中，為何選用“3D復(fù)印”護目鏡智能生產(chǎn)作為工程實訓(xùn)的教學(xué)案例？

楊衛(wèi)民表示，主要的考慮是結(jié)合當前的防疫形勢和現(xiàn)代工業(yè)技術(shù)發(fā)展趨勢，讓同學(xué)們在實訓(xùn)中不斷提升工程實踐能力，做到學(xué)以致用。雖然護目鏡外形簡單，將顆粒狀的聚碳酸酯轉(zhuǎn)化為成品也僅需半分鐘，但其成型工藝復(fù)雜、影響因素較多，“可以說‘麻雀雖小，五臟俱全’，具有一定的代表性。”

“‘高工實習(xí)’的一大亮點就是基本等同于實際的工業(yè)生產(chǎn)流程。”課程教師謝金釗回憶說，對很多同學(xué)來說，穿著軍訓(xùn)服在“金工實習(xí)”中親手制作一把小錘是大學(xué)難忘的記憶之一，但自己走上工作崗位后發(fā)現(xiàn)，這類實訓(xùn)其實還可以更好地與工業(yè)需求相結(jié)合。此次升級轉(zhuǎn)型不是小錘和護目鏡的簡單物理疊加，還為學(xué)校“新工科”建設(shè)背景下進行教學(xué)改革探索積累了寶貴經(jīng)驗。

記者了解到，授課過程中，教師還注重將學(xué)校師生科技抗疫的典型事跡有機融入教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)們充分認識科學(xué)技術(shù)對生產(chǎn)生活的重要影響，激勵同學(xué)們樹立科技報國、永攀高峰的理想信念，提升愛校榮校意識，全面深化課程思政重要育人作用。課后，同學(xué)們一紛紛表示：“這種模式，讓我們對實訓(xùn)內(nèi)容更加可見、可感、可觸。”

“下一階段，我們將圍繞創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計制造全流程構(gòu)建工程實訓(xùn)新體系，深度融合高工實習(xí)與金工實習(xí)，從‘原料-工藝-裝備-制品’全方位、多維度開展實踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生‘在實踐中檢驗理論、用理論解決實際問題’的思維和能力，努力實現(xiàn)將工程實訓(xùn)從傳統(tǒng)加工制造向現(xiàn)代智能制造的全面轉(zhuǎn)型升級。”楊衛(wèi)民表示。（李依環(huán)、劉一君）