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【奮斗者說】

用鼠標輕輕點擊校園數(shù)據(jù)門戶，就可以清晰地通過各類可視化圖表，實現(xiàn)學校人事、教務、科研、財務和招生就業(yè)等方面具體數(shù)據(jù)的查詢、分析、匯集、整合和共享；用一個賬號一次登錄校園信息門戶，就可以暢享數(shù)字校園服務，使用校內33個分散獨立的應用系統(tǒng)、7個與個人相關應用系統(tǒng)以及獲取14類校內服務信息；通過智慧教學應用系統(tǒng)，就可以隨時隨地實現(xiàn)課堂一鍵建群、視頻直播錄制，并將校園資源門戶的公開課、影視劇、軟件工具、電子書籍、素材模版等各類30000余項資源進行下載存儲、課堂展示和師生共享。

這是我在中央民族大學新校區(qū)教室中的一次普通教學操作過程。

十年來，我見證了學校從海淀區(qū)中關村南大街27號到豐臺區(qū)魏各莊路27號的變遷，見證了學校在辦學規(guī)模、校園建設方面的歷史性躍升，清晰地感受到高等教育高質量發(fā)展帶來的教育結構體系優(yōu)化、人才培養(yǎng)質量提高和教育教學水平提升的巨大變化。

作為進入國家“雙一流”建設的民族高校，我們學校肩負著服務國家戰(zhàn)略發(fā)展和服務民族團結進步事業(yè)的雙重使命，這就要求全校師生扎根中國大地，為民族地區(qū)高質量發(fā)展奉獻力量。十年來，我和我的同事們走遍全國，立足課堂、扎根田野，將“論文寫在祖國大地上”。十年來，一批批我教過的學生朝氣蓬勃地走進校園，又充滿信心地走出校門，他們受益于“大思政課”平臺建設、思政課程和課程思政協(xié)同育人機制、學科專業(yè)與課程結構優(yōu)化調整以及人才培養(yǎng)范式改革，成長為“聽黨話、跟黨走”、擔當民族復興大任的時代新人。

中華民族偉大復興之路上，我愿意做一個為教育事業(yè)添磚加瓦的人。

講述人：中央民族大學教師 王云芳

記者李玉蘭采訪整理